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K님과 코칭 대화를 하면서 몇가지 질문을 하였는데, 깔끔하게 정리하여 페북에 공유해주셨다. 블로그에 기록으로 남겨 둔다. K님에 맞춤형으로 진행한 코칭 대화 중에 직관적으로 떠올랐던 질문들이기 때문에 보관할 필요가 있다. 원하시는 일들이 소망대로 이루어지길 바란다. 코치올 www.coachall.com

그랜트가 주장하는 목표중심 코칭의 기본 모델이다. 과연 목표 설정은 만능인가? 코칭은 목표 달성 외에도, 코칭 대상자가 원하는 결과에 이르는 과정을 도식화하고, 그 과정에서 변혁적 변화를 체험하도록 돕고, 삶의 목적을 온전히 재작성해 보도록 돕는 활동일 수 있다. 목표중심 코칭이 갖는 장점과 단점, 목표의 한계, 코칭에서의 목표가 갖는 의미, 관련 논리 틀에 대해 생각해 본다. 코치올 www.coachall.com

Marshall Goldsmith는 자신의 "Pay for Results" 임원코칭 프로세스를 소개하면서, 코칭 대상자로서의 자격을 강조하였다. 그는 나름의 평가 기준을 적용하여 코칭 고객을 선정한다. Goldsmith 코치의 주장이 시사하는 바는 무엇인가? "We do not work with leaders who are not really motivated to change. Have you ever tried to change the behavior of a successful adult that had no interest in changing? How much luck did you have? Probably none! We only work with executives who are willi..

'인간이 가지고 있는 잠재성은 무한하다'는 시각과 '인간은 각자 주요 특성을 선택적으로 가지고 있다'는 시각이 코칭 영역에 혼재되어 있다. 전자는 인간이 가지고 있는 속성을 특정 짖기보다, 자신을 둘러싼 환경과의 상호작용에서 자기인식과 자기발견의 과정을 통해 자신의 잠재성을 끌어내어 당면한 삶의 문제를 해결하고 잠재성을 지속적으로 키운다는 '성장 가능성' 그 자체에 초점을 둔다. 따라서 '당신은 어떤 사람이야'라고 이름 붙이거나 예단하지 않는다. 후자는 당신에게는 차별적인 경쟁력을 가지고 있는 특성이 내재하고 있는데 당신이 잘 모르니 찾아보라는 것이다. 그 과정을 통해 알게 된 특성을 적극 활용하여 삶의 경쟁력을 더 높이도록 노력하라는 '선별적 성장 가능성'에 초점을 둔다. 이 관점이 더 극단적으로 가면..

Responsibility와 Accountability, 코칭에서 흔히 책임(감)으로 번역되어 사용된다. 두 개념은 같은 개념인가? 아니면, 서로 다른가? 차이가 있다면 어떤 차이가 있을까? 각각의 사전적 정의를 토대로 차이점을 도출해 보자. '책임'에는 두 가지 의미가 함축되어 있다. 하나는 특정 상황이나 맥락에서 "~해야 한다"고 사회적으로 공유된 인식에 토대를 둔 것이다. 법이나 규정, 규칙, 관습이나 의례에서 정하는 사고와 행동 기준, 사회적 역할에서 요구하는 것 등을 따르는 것이다. "~하게 행동하는 것/~하는 것/~은(는) 우리의 책임이다." 사회적 관계에서 정의할 수 있는 책임(responsibility)이다. 사회적 차원에서 공유된 의식에 대응하는 능력 즉, response하는 abil..

​본래의 나는 인지적이며 감각적으로 체험되고 있는 나와 같은가? 아니면, 다른가? 칼 로저스(Carl R. Rogers)는 A Way of Being에서 이 질문을 던진다. 그는 공감과 경청의 중요성을 강조한 인물로 잘 알려져 있다. 그는 기본적으로 '자기 자신을 대하는 태도'가 중요하다고 강조한다. 자신을 이해하는 데 있어 감수성을 발휘하고, 자신을 깊이 있게 이해하려는 노력이 곧 그러한 태도를 키우는 것이다. ​ 본래의 자기와 체험된 자기 간의 연계성과 일치성을 높이는 방법은 다음 세가지를 잘 실천할 때 가능하다. 1) 임상 환경을 평가하지 말고 있는 그대로 받아들이고, 자신을 챙기고 격려하고 잘한 것에 상을 주는 태도 갖기(자기수용과 돌봄), 2) 인간 그 존재에 대한 이해를 기반으로 경청과 공감하..

공감은 생각만큼 그리 간단한 개념이 아니다. 공감은 스킬 그 이상의 것이다. 칼은 초기에 심리치료를 할 때, 내담자의 말을 잘 듣는 것만으로도 치료효과가 크다는 것을 알고 스스로도 놀랐다. 칼은 Ranking훈련을 받은 한 사회복지사로부터 상대방의 말에 담긴 감정을 읽는 방법을 배웠다. 그녀가 가르쳐 준것은 상대방의 말에 담긴 감정을 읽고 상대방에게 되돌려 주는 것(reflect)이었다. 칼은 대학에서 강의를 하게 된 후 대학원생들의 기술적 도움을 받아 내담자와의 대화를 녹화하였다. 녹화된 대화를 듣고 칼은 무릎을 쳤다. 내담자와의 대담을 듣는 것이 곧 심리치료의 기법을 정교화시키는 강력한 방법이기 때문이다. 대화를 깊이 있게 분석함으로써 내담자의 심리 세계로 더 깊게 들어가기 위한 테크닉을 향상시킬 수..

Albert Ellis (September 27, 1913 – July 24, 2007)Ellis was an American psychologist who in 1955 developed Rational Emotive Behavior Therapy. He held M.A. and Ph.D. degrees in clinical psychology from Columbia University and founded and was the president and president emeritus of the New York City-based Albert Ellis Institute. He is generally considered to be one of the originators of the cogniti..

Glasser 박사는 그의 저서, Choice Theory: A New Psychology of Personal Freedom (1988)의 내용을 기본으로 The William Glasser Institute에서 선택이론(Choice Theory)과 현실치료법(Reality Therapy)을 교육한다. 선택이론에서 주장하는 핵심 내용은 다음 3가지로 요약된다: * 우리가 행하는 모든 것은 행동이다(all we do is behave), * 거의 모든 행동은 선택된 것이다(that almost all behavior is chosen, and) * 우리는 5가지 기본적인 요구를 충족시키려는 유전자에 의해 이끌리게 된다(that we are driven by our genes to satisfy..